一批批优秀的梁溪支教西宾，就像循化的白杨同样，扎根青海，造福学子。他们有着一个共同的名字——“梁淳厚”！记者从江苏省对口营救青海省海南州前列率领部、省对口帮扶青海省责任队获悉，自东西部合作开展以来，无锡市梁溪区回首多年评释帮扶训戒，字据循化评释需求，整合素质资源，进行“点单式”对接，把支教西宾化零为整，聚会上风，连络四年在循化中学开设两个“梁溪班”，创造整建制帮扶循化评释的责任方式，效力打造受援学校的“样板班级”,变成了无邪的“组团式”评释帮扶的“实验样本”，东说念主才组团帮扶打造高原上的“梁淳厚”品牌。

东西协力，打基础强保险

梁溪循化两地协力打造首批“智汇循化·共谋发展” “青海高原上的梁淳厚”名师责任站，启用梁溪循化东西部合作主说念主才公寓，打好基础作念好保险，进一步激励“梁淳厚”东说念主才活力，营造争先创优的浓厚氛围。

帮扶用智，坚抓精确帮扶

充分进展前列连结组在“组团式”评释帮扶中的疏导谐和作用，建造会商机制，实时科罚评释帮扶中存在的卓绝问题与辛勤。循化县评释系统字据当地评释薄弱设施提议帮扶需求，制定“梁溪循化东西部评释帮扶需求清单”，涵盖师资培训、设施开辟、轨制理念等方面的内容。梁溪区评释系统制定“组团式”评释帮扶决策，主动与循化对接，进展梁溪评释资源上风，把评释帮扶精确到点、隐敝到面。

梁溪区评释系统字据全区实质建造“梁溪循化东西部评释帮扶支教西宾备选库”，字据“组团式”评释帮扶责任决策，每年遴派6名西宾构成支教团队赴循化支教一年，引入梁溪评释的先进理念和素质技巧并将梁溪评释的先进理念转动为切实可行的实操门径，普及 “梁溪班”学生得益，践诺“素质+教研+教管”方式，结束评释资源最优化抓续输入。

梁溪区有5所区属品牌学校先后与循化学校结成“姊妹”学校，辛劳匡助循化打造土产货名校、名园、主干东说念主才、杰作课堂。

帮扶悉心，把牢素质为本

开展“青蓝工程”师徒结对活动，不停提高后生西宾素质和照管的技能水平，有用推进当田主干西宾戎行和后生西宾戎行的发展，由“输血式”帮扶退换为“造血式”帮扶。

加强校际交流，抓续推进资源分享。无锡市南长街小学与城东小学开展了两地评释交流疏导活动，以务结束评释理念互通，素质资源分享，评释素质质地共同普及。无锡市南长街小学党总支布告华新带来了《说念德与法治课 堂的素质的旅途选拔》的专题讲座。她针对创设相关糊口的问题情境——狡计挑战性学习任务——展线上线下多维交互空间几个角度作念了“厨子解牛”般的分析与携带，饱读舞西宾要对现存讲义学问内容和惯例课堂素质方式进行了拓展与延长，匡助学生构建相对完好的说念德与法治学问体系，就奈何上好说念德与法治课指明了想法。

无锡崇宁路小学与青海循化积石小学融合开展线上主题念书交流活动；无锡市南长实验中学与循化县第四中学开展评释交流与合作活动，并进行文籍捐赠庆典，南长实验中学作念了题为《深度实验的八年探索》的讲座；东林中学与循化三中开展线上交流，东林中学解读了有形的评释与无形的评释，以爱育东说念主、以德树东说念主。

“组团式”评释帮扶的实验，在学习及糊口中完成梁溪优质评释资源、先进评释理念和多元化素质方法的合座移植，有用改善了学生的精神面庞和学习气派，更大大提高了循化学生的学习得益，“梁溪班”已获取把稳标得益，在2024年素质质地名列年龄前茅，也带动了其他班级共同跨越。支教团队组织开展的素质讲座、专题培训、公开素质等素质商榷活动深受师生好评，引颈全县西宾共研、分享、共进，推进了全县西宾团队教研水平的普及。

扬子晚报/紫牛新闻记者 马燕

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